El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los niños están reconociendo las figuras geométricas y relacionarlas con su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diversos objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en ellos.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos bloques de diferentes formas y tamaños. Pedirles que construyan una torre utilizando los bloques y que expliquen qué formas utilizaron para construirla.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al construir la torre y qué formas geométricas utilizaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes casas y pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en ellas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos materiales de arte (papel, tijeras, pegamento, etc.) y pedirles que construyan una casa utilizando las formas geométricas que identifica