Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que muestran dificultad al expresar emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen los alumnos.


• Explicar la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de emociones en imágenes y fotografías.


• Juego de mímica: Los alumnos deberán representar emociones a través de gestos y movimientos corporales, mientras los demás compañeros tratan de adivinar la emoción.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas emociones: sorpresa y miedo.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar la emoción a través de pistas y descripciones brindadas por el docente.


• Juego de dramatización: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones que generen sorpresa o miedo. Luego, se compartirán las representaciones con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones trabaja