Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que muestran dificultad al identificar y diferenciar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad: Charla grupal sobre las emociones que los alumnos conocen y cómo se sienten cuando experimentan cada una de ellas.


• Juego de representación: Los alumnos se dividen en parejas y deben representar diversas emociones a través de gestos y expresiones faciales. Los demás compañeros deben adivinar qué emoción están representando.


• Reflexión grupal: ¿Cómo sabemos qué emoción están representando nuestros compañeros? ¿Cómo nos hacen sentir esas emociones?

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de rol: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo debe representar una situación en la que se experimente una emoción específica (por ejemplo, alegría en una fiesta de cumpleaños, sorpresa al abrir un regalo, miedo al ver una araña, tristeza al perder un juguete, enojo al ser interrumpido en un juego).


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hace sentir esa emoción en esa situación? ¿Cómo creen que se sienten las demás personas involucradas en la situación?

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de reconocimiento em