Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Raqel Alor
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales los alumnos aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando textos literarios de la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las historias que conocen y disfrutan.

  2. Invitar a los niños a traer diferentes textos literarios de la comunidad (leyendas, cuentos, fábulas, etc.).

  3. Realizar una lectura compartida de uno de los textos literarios traídos por los niños.

  4. Realizar una actividad de reflexión sobre las características de los textos literarios (personajes, lugares, tramas, moralejas, etc.).

  5. Registrar las reflexiones en un mural colaborativo.


Sesión 2:
Título: Explorando diferentes lenguajes de narración.
Actividades:



  1. Presentar a los niños diferentes lenguajes de narración, como la narración oral, el teatro, el dibujo, la fotografía, etc.

  2. Realizar actividades de exploración de cada lenguaje de narración, como dramatizar una historia, dibujar una escena clave, tomar fotografías que representen una historia, etc.

  3. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en que se puede narrar una historia y las ventajas de cada lenguaje de narración.

  4. Invitar a los niños a elegir un lenguaje de narración para trabajar durante el proyecto comunitario.


Sesión 3:
Título: Creando nuestras propias historias.
Actividad