Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

CLASE: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario.

PROBLEMA A ATENDER: Contexto con situaciones de desintegración familiar y económica. Los estudiantes en su gran mayoría son rebeldes, sin embargo, cumplen con la tarea.

ENFOQUE: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, artesanías, pintura, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elijan una manifestación artística y la representen de forma individual o en grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y el impacto que tienen en la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus hallazgos.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Organizar una visita a un lugar de interés cultural y artístico de la