Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender:
Falta de conocimiento de la música

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario utilizando los lenguajes artísticos para abordar un problema de su comunidad.


• Introducción al problema: Presentar el problema de falta de conocimiento de la música en la comunidad y discutir por qué es importante abordarlo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad artística (pintura, danza, música, etc.) que refleje la problemática y permita a los estudiantes expresar sus posturas respecto a este problema.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la falta de conocimiento de la música en la comunidad. Pueden entrevistar a personas, hacer encuestas, etc.


• Diseño de propuestas artísticas: Cada grupo deberá diseñar una propuesta artística que refleje la problemática y promueva una postura crítica respecto a esto. Pueden utilizar formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes.


• Ensayo y práctica de las propuestas: Los grupos ensayarán y practicarán sus propuestas artísticas, asegurándose de que transmitan claramente su mensaje y postura crítica.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las pr