La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La sociedad novohispana y el sistema de castas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Trabajar la lectoescritura de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Plantear el problema: Los alumnos no entienden lo que leen.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lectura relacionada con el sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Cada grupo deberá analizar la lectura y identificar las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al leer y comprender textos relacionados con la historia.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Se abrirá un debate en clase sobre las dificultades de comprensión lectora y se reflexionará sobre la importancia de mejorar este aspecto para entender la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y retomar las dificultades de comprensión lectora identificadas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un texto más breve y accesible sobre el sistema de castas.


• Realizar una lectura en