Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la expresión artística para abordar situaciones problemáticas.


• Planteamiento de la problemática de la convivencia escolar y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos.


• Ejemplos de cómo estos lenguajes pueden ser utilizados para expresar una situación problemática.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una situación problemática de su contexto escolar y representarla utilizando algún lenguaje artístico. Puede ser a través de un dibujo, una canción, una coreografía, etc.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y las posturas críticas expresadas.


• Tareas: Investigar sobre proyectos artísticos comunitarios y su impacto en la solución de problemas sociales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas as