Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 2º

MARIA ISABEL RUIZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 2º


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de asistencia por enfermedades recurrentes.


Enfoque: Vida saludable


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo cuidar nuestra salud personal y colectiva, y descubrir cómo otras culturas lo hacen también".

  • Realización de preguntas generadoras para conocer los saberes previos de los alumnos sobre el tema: "¿Qué acciones crees que son importantes para cuidar nuestra salud?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes prácticas de higiene, limpieza y actividad física de distintas culturas a través de imágenes o videos breves.

  • Diálogo con los alumnos sobre las prácticas presentadas: ¿Cuáles les parecen interesantes?, ¿Cuáles les gustaría poner en práctica?, ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestra salud?

  • Realización de una actividad práctica: "Juguemos a ser héroes de la salud". Los alumnos se dividirán en equipos y deberán representar una práctica de cuidado de la salud aprendida, como lavado de manos o actividad física, a través de una breve dramatización.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión conjunta sobre lo aprendido: "¿Qué prácticas nuevas aprendimos hoy para cuidar nuestra salud?", "¿Cuál de todas las prácticas te gustó más?".

  • Tarea para casa: Realizar una ac