Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atención a alumnos con problemas de aprendizaje y falta de comprensión lógico matemático

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la clase con una conversación sobre las situaciones cotidianas en las que los alumnos utilizan sumas y restas. Se les pregunta sobre su comprensión de estas operaciones y cómo las resuelven.


• Actividad de indagación: Se presenta a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto en los que deben utilizar sumas o restas. Se les pide que resuelvan los problemas en grupos y expliquen el proceso utilizado. El maestro estará disponible para ayudar a aquellos alumnos con dificultades de comprensión.


• Discusión y reflexión: Se lleva a cabo una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas. Se enfatiza la importancia de comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma y resta: Se realiza una breve revisión de los conceptos básicos de suma y resta. Se utiliza material manipulativo, como fichas o bloques, para brindar a los alumnos una representación visual de estas operaciones.


• Práctica guiada: Se presenta a los alumnos una serie de ejercicios en los que deben resolver sumas y restas utilizando algor