Mensajes para promover una vida saludable
Alejandro Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Falta de interés en el aprendizaje de los alumnos y el no contar con el respaldo de los Padres de familia para el cumplimiento de tareas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y cómo los medios comunitarios o masivos de comunicación pueden influir en ella.
- Motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto de los mensajes en la sociedad.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre mensajes que promueven una vida saludable en esos medios.
- Elaboración de una lista colectiva de características y recursos comunes en esos mensajes.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar los mensajes que recibimos.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea realizada por los alumnos.
- Realización de una lluvia de id