Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Explorando nuestras posibilidades de empatía (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos explorarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, desarrollando la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en su desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   b) Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de empatía y cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiere empatía, por ejemplo, un compañero que se siente triste, una persona con discapacidad, etc.
   b) Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación para discutir y ponerse en el lugar del otro.
   c) Cada pareja compartirá con el grupo cómo se sintió al ponerse en el lugar del otro.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.
   b) Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un cuento o historia que ejemplifique la empatía y traerlo para compartir en clase.

   
   

Sesión 2: Aprendiendo de nuestros cuentos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos desarrollarán la capacidad de comprensión lectora y adquirirán conocimientos sobre la empatía a través de la lectura de cuentos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los cuentos que trajeron.
   b) Realizar una breve discusión sobre cada cuento y cómo se r