Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Norma Bautista
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una pregunta motivadora relacionada con el tema: ¿Qué creen que sucede cuando comemos alimentos?

  • Brainstorming en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y comprensión del sistema digestivo (15 minutos)



  • Presentación de una breve lectura informativa sobre el sistema digestivo y su función en el cuerpo humano.

  • Organización de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información adicional sobre los órganos que participan en el proceso digestivo.

  • Uso de libros de texto, enciclopedias, recursos digitales u otras fuentes confiables para obtener información.

  • Cada grupo debe seleccionar un órgano para investigar y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación y discusión de los órganos del sistema digestivo (15 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones y explican las funciones de los órganos asignados.

  • Discusión en grupo sobre los distintos órganos y su importancia para el proceso digestivo.

  • Realización de preguntas y respuestas para aclarar dudas y reforzar los conocimientos adquiridos.


Sesión 4: Representación de la ruta de los alimentos (20 minutos)



  • Entrega de un gráfico en blanco del sistema digestivo a cada alumno.

  • Los alumnos deben colorear y etiquetar los distintos órganos involucrados en el proceso de digestión.

  • Representación de la ruta de los alimentos desde la ingestión, pasando por la digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

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