La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Ana Laura
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo (PDA): Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos deberán entregar un proyecto acerca de la buena alimentación, tenemos una población con sobrepeso y gusto por videojuegos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
    a. Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
    b. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué características tiene.
    c. Explicación del objetivo de la clase: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.



  2. Sesión 2: Investigación de la comunidad (15 minutos)
    a. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en sus hogares sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad.
    b. Uso de tecnología: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos para realizar la investigación.



  3. Sesión 3: Presentación de los resultados (10 minutos)
    a. Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase.
    b. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten sobre las características que tienen en común sus comunidades y escuela.



  4. Sesión 4: Relación entre la comunidad y