La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Se integrarán contenidos de las áreas de Historia, Geografía, Español y Educación Cívica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor presenta el problema central "Diversidad de los diferentes grupos sociales en México y el mundo" y lo relaciona con la diversidad presente en la propia comunidad escolar.


• El profesor invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad y cómo esto enriquece la sociedad.


• Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un grupo social o cultural para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México).


• Los grupos investigan sobre su grupo asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo elabora un informe en el que describen las características de su grupo, su historia, su ubicación geográfica, sus costumbres y tradiciones, su contribución a la identidad nacional y cómo se relaciona con otros grupos en México y en el mundo.

Sesión 2:

• Cada grupo expone su investigación ante el resto de la clase.


• Después de cada exposición, se genera una discusión en la que se comparan las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales estudiados