Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Celebrando nuestras lenguas y culturas

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del proyecto: "Celebrando nuestras lenguas y culturas".


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las lenguas que hablan los estudiantes en casa y en su comunidad.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de las lenguas presentes en el aula.


• Introducción al concepto de identidad y cómo se manifiesta a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo las lenguas reflejan la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o regional y su importancia en la identidad de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Rememoración de la sesión anterior.


• Repaso de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre lenguas indígenas o regionales.

Desarrollo:

• Exposición de los estudiantes sobre la lengua investigada, resaltando su historia, características y su relevancia en la identidad de la comunidad.


• Realización de una actividad práctica de expresión oral y escrita: crear un pequeño diálogo en la lengua investigada y posteriormente traducirlo al español.