Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para secundaria de Artes: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problema interdisciplinar a atender: Identificación de las posibilidades sonoras con diferentes objetos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del PDA.


• Lectura de un texto breve sobre la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Breve discusión sobre la importancia de apreciar y valorar la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la música, la pintura, la danza, el teatro, etc.


• Observación de obras de arte y manifestaciones culturales.


• Identificación de los elementos artísticos presentes (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Conversación sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo se reflejan en diferentes culturas.

Cierre:

• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una secuencia o patrón utilizando formas, colores, movimientos o sonidos inspirados en una manifestación artística de su elección.


• Presentación y exposición de las creaciones.


• Reflexión final sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación