Descubriendo historias a través de diversos lenguajes en el aula de Preescolar 1º

Ma Francisca Zuñiga
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo historias a través de diversos lenguajes en el aula de Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Explicar lo que se interpreta y se entiende de las historias y textos literarios que se conocen o se escuchan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema: El docente iniciará la sesión conversando con los alumnos sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas.

  • Actividad 1: El docente compartirá con los alumnos un cuento corto y los invitará a escuchar atentamente.

  • Actividad 2: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán compartir lo que entendieron de la historia y realizar una representación teatral improvisada.

  • Actividad 3: En plenaria, cada grupo compartirá su representación teatral y explicará lo que entendieron de la historia.


Sesión 2 (45 minutos): Explorando diversos lenguajes en la narración de historias



  • Actividad 1: El docente presentará a los alumnos diferentes materiales como libros, audiolibros, videos, títeres, entre otros, y los invitará a explorarlos libremente.

  • Actividad 2: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán elegir un material y utilizarlo para narrar una historia utilizando diferentes lenguajes (visual, verbal, gestual, etc.).

  • Actividad 3: Cada grupo compartirá su historia y los demás alumnos deberán expresar lo que interpreten y entiendan de la historia narrada.


Sesión 3 (45 minutos): Describiendo la secuencia de acciones en las historias



  • Actividad 1: El docente presentará a los alumnos una historia sin imágenes y los invitará a describir la secuencia de acciones utilizando palabras y dib