Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
MIGUEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Artes: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos artísticos para difundirlos por distintos medios de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Problema a atender: El sedentarismo en alumnos de nivel secundaria por el uso excesivo de medios digitales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: vida saludable y su importancia en el bienestar físico y mental.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación existentes y cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes.
- Reflexión sobre el problema del uso excesivo de medios digitales y su relación con el sedentarismo.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre los diferentes elementos artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros) y su relación con la expresión de ideas y emociones.
- Creación de un esquema o mapa conceptual sobre los elementos artísticos y su potencial para transmitir mensajes.
Cierre:
- Puesta en común de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre cómo los elementos artísticos pueden ser utilizados para transmitir mensajes relacionados con la vida saludable.
- Asignación de una tarea individual: buscar ejemplos de mensajes relacionados con la vida saludable en distintos medios de comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea individual: ejemplos de mensajes rel