Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación inicial, preguntando a los alumnos si saben qué es el peso y cómo se puede comparar el peso de dos objetos.


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan objetos que ellos consideren pesados o ligeros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular diferentes objetos y clasificarlos en pesados o ligeros.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias de la actividad y cómo podemos comparar el peso de los objetos.

Sesión 2: Exploración de la magnitud de peso en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se requiera comparar el peso de objetos, como por ejemplo, al comprar frutas en una tienda.


• Realizar una actividad donde los alumnos emparejen objetos de diferente peso, utilizando una balanza de juguete.


• Reflexionar en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo podemos utilizar la balanza para comparar el peso de los objetos.

Sesión 3: Reconocimiento de distintos pesos de objetos de la vida cotidiana (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos de la vida cotidiana, como una manzana, una pelota de tenis, un libro, etc.


• Realizar una actividad donde los alumnos sopesen los objetos y digan cuál es más pesado o ligero que otro.


• Reflexionar en gr