Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Majo Aranda- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Propiciar la concientización de las consecuencias al no cuidar los árboles.
Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Enfoque de interculturalidad crítica: Promover la inclusión de diferentes perspectivas culturales en el estudio de los seres vivos y el cuidado del medio ambiente.
Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis reflexivo y la toma de decisiones informadas sobre la importancia de cuidar los árboles.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Inicio: Presentación del tema "Los seres vivos" y conversación sobre la importancia de cuidar los árboles.
- Desarrollo: Realización de una observación guiada en el patio del colegio, identificando diferentes seres vivos (plantas, animales, etc.).
- Cierre: Planteamiento de preguntas sobre los seres vivos observados y las relaciones que existen entre ellos.
Actividad 2:
- Inicio: Presentación de una breve historia o cuento relacionado con los árboles y su importancia para la vida.
- Desarrollo: Realización de una actividad de juego de roles, donde los niños representen diferentes personajes relacionados con los árboles (pájaros, abejas, etc.) y discutan sobre cómo se verían afectados si los árboles desaparecieran.
- Cierre: Reflexión grupal sobre las consecuencias ne