Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia de la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de la alimentación saludable basado en el Plato del Bien Comer y explicar cómo los letreros, carteles y/o avisos pueden ayudar a promoverla.


• Realizar una actividad de lectura de diferentes letreros, carteles y/o avisos relacionados con la alimentación saludable y analizar su contenido y propósito.


• En grupos, pedir a los alumnos que piensen en ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que promuevan la alimentación saludable.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria algunas de las ideas propuestas por los grupos.


• Resumir lo aprendido durante la sesión y adelantar lo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):

• Organizar a