Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, y se anotarán en el pizarrón.


• Sensibilización: Se proyectarán imágenes y se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando las personas en las fotografías.


• Contextualización: Se les presentará el problema de inclusión y se les explicará cómo los sentimientos pueden influir en las decisiones que tomamos en relación a este problema.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará información sobre diferentes situaciones relacionadas con la inclusión. Cada equipo deberá discutir y analizar cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en cada una de esas situaciones.


• Actividad 2: Cada equipo deberá diseñar una estrategia de inclusión basada en el manejo de los sentimientos y presentarla al resto del grupo.


• Actividad 3: Los equipos presentarán sus estrategias de inclusión en una feria escolar, donde podrán interactuar con otros alumnos y docentes para promover la reflexión y la sensibilización sobre el tema de inclusión.

Fase 3: Cierre

• Reflexión grupal: Se realizará una discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos a lo largo de las sesiones y se promover