Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones cotidianas en lenguaje algebraico.

Plan de clase

Título de la clase: Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones cotidianas en lenguaje algebraico.

Objetivo de la clase: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta trasladar el lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico para la resolución de problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.

• Introducción: El profesor iniciará la clase planteando a los alumnos una situación problemática cotidiana, por ejemplo, "Tu mamá te encargo comprar varias frutas en el mercado, pero no sabes el precio de cada una y necesitas calcular el total a pagar." Se invitará a los alumnos a discutir y compartir cómo resolverían el problema utilizando solo lenguaje cotidiano.

  
  



• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar la situación problemática y proponer una forma de resolverla utilizando lenguaje algebraico.

  
  



• Discusión en plenaria: Se realizará una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos y se analizarán las ventajas y desventajas de utilizar lenguaje algebraico en la resolución de problemas cotidianos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reconocer y analizar los elementos del lenguaje cotidiano que pueden ser traducidos al lenguaje algebraico.

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán tarjetas con situaciones cotidianas escritas en lenguaje común. Deb