Evaluación de sistemas tecnológicos

José Jeremias tun
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Bajo rendimiento escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas tecnológicos.

  • Motivar la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y eficacia.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes tipos de evaluación (interna y externa) de sistemas tecnológicos.

  • Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos y cómo se pueden evaluar.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen sistemas tecnológicos cercanos a ellos y propongan mejoras.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos.

  • Plantear la tarea de investigación para la próxima sesión: investigar un sistema tecnológico y proponer mejoras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos evalúen un sistema tecnológico en el aula (por ejemplo, el funcionamiento de una computadora) y propongan mejoras.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la evaluación y propuesta de mejoras.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los resultados de la evaluación y las mejoras propu