Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual, y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto: Promover una vida saludable a través de mensajes expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a qué entienden los alumnos por vida saludable y cómo pueden comunicar estos mensajes.


• Exponer la problemática de la comprensión lectura y su importancia para el proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre un texto relacionado con la vida saludable.


• Fomentar la discusión sobre el texto y extraer ideas principales para construir narrativas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectura en el proyecto.


• Asignar una tarea: investigar y seleccionar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los ejemplos de mensajes sobre vida saludable encontrados por los alumnos.


• Analizar en grupo los diferentes enfoques utilizados en los mensajes y su efectividad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion para un mensaje audiovisual sobre vida saludable.


• Los grupos deben considerar la comprensión lectura y cómo pueden transm