Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales. Se les preguntará a los alumnos si han notado cambios en el clima, como el calor o el frío, y se les invitará a compartir sus experiencias.


• Actividad de observación: Cada alumno recibirá una hoja con dibujos de diferentes fenómenos naturales (calor, frío, huracán, rocío). Se les pedirá que observen cada dibujo y compartan sus ideas sobre qué podría estar causando ese fenómeno.


• Discusión en grupo: Se formarán pequeños grupos y se les pedirá que compartan sus ideas y las discutan entre ellos. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre qué causa cada fenómeno y lo compartirá con el resto de la clase.


• Indagación: Se les dará a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, videos y páginas web, para que investiguen más sobre los fenómenos naturales y las causas que los producen. Se les pedirá que anoten lo más importante que encuentren.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que encontraron en sus fuentes de consulta y se les invitará a hacer preguntas adicionales sobre los fenómenos naturales.


• Presentación: El maestro realizará una presentación con información adicional sobre los fenómenos naturales y las causas que los producen, utilizando ejempl