Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura y comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


2. Presentación oral sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en un contexto histórico intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cómo se logró la independencia y qué implicó el surgimiento del Primer Imperio?


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deben escribir en un papel lo que saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre el tema.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos deben leer el material y subrayar las ideas principales.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deben responder preguntas relacionadas con el texto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las ideas principales del texto.

Cierre:

• Reflexión sobre el contenido del texto y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de tarea: los alumnos deben investigar sobre el surgimiento del Primer Imperio en un contexto intercultural y pre