Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lecto escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "Imaginemos que vivimos en la época de la lucha por la Independencia de la Nueva España. ¿Qué desafíos y obstáculos enfrentaríamos para lograr nuestra libertad?"


• Motivación: proyectar imágenes y videos relacionados con la lucha por la Independencia.

Desarrollo:

• Organización de equipos: los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Investigación en línea: cada grupo deberá investigar sobre una figura prominente de la lucha por la Independencia y su gesta de resistencia.


• Elaboración de un mapa conceptual por grupo, en donde se explique el contexto histórico, la gesta de resistencia y el impacto que tuvo en el movimiento independentista.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre los conceptos organizadores identificados y cómo se relacionan con las etapas de la lucha por la Independencia.


• Planteamiento de preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Planteamiento de un nuevo problema: "¿Qué relación existe entre los movimientos independentistas e