Factores que inciden en los procesos técnicos

ALBERTO JARA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos dialoguen y analicen acerca de los factores que influyen en la mejora de tecnologías y los servicios que esta presta.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos, destacando la importancia de estos factores para el desarrollo de soluciones tecnológicas que mejoren la calidad de vida.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema que los alumnos deberán abordar a lo largo de las sesiones, que consiste en dialogar y analizar acerca de los factores que influyen en la mejora de tecnologías y los servicios que esta presta.

  • Motivación: Se compartirá con los alumnos ejemplos y casos de éxito donde la tecnología ha mejorado la calidad de vida de las personas, para motivar su interés y participación en el tema.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis de factores: Los alumnos realizarán investigaciones sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos. Se les proporcionará material de estudio y se les guiará en la búsqueda de información relevante. Posteriormente, se llevará a cabo una discusión en grupos pequeños para analizar los hallazgos y compartir ideas.

  • Diagnóstico de necesidades: Los alumnos identificar