La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de convivencia sana y pacífica entre los alumnos a la hora de entrada, receso y salida.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en la escuela y qué aspectos les gustaría mejorar en cuanto a convivencia.


• Presentación del problema: Comentar el problema identificado en la hora de entrada, receso y salida.


• Promover la reflexión: Preguntar a los alumnos si creen que es importante tener una convivencia pacífica y saludable en la escuela, y por qué.


• Actividad práctica: Realizar una lista de posibles soluciones al problema identificado.

Sesión 2 (Investigación y planificación)

• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar para abordar el problema de la convivencia en la escuela.


• Organizar grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre buenas prácticas de convivencia en otras escuelas.


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre una buena práctica y recopilará información para compartir en la siguiente sesión.


• Planificación de acciones: Cada grupo deberá planificar una acción concr