Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Karla Fernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión de los trazos básicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico




Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar una breve introducción al tema de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los trazos básicos que los estudiantes conocen y su importancia en la geometría.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una figura plana para que investiguen y realicen una presentación sobre sus propiedades y formas de construcción.

  • Entregar materiales como regla, compás y papel milimetrado para que los estudiantes practiquen la construcción de las figuras planas asignadas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y muestra las construcciones realizadas.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los trazos básicos en la geometría y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes deberán utilizar