La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de saberes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, su contexto histórico y su importancia.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfocándose en su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Proporcionar material de apoyo como textos, documentos históricos o recursos digitales para que los alumnos realicen su investigación.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su proceso de investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los