Introducción al tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Norma Bautista
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción al tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Introducir a los alumnos en el tema de la vida cotidiana en México antes de la conquista europea y en el periodo colonial.
- Reflexionar sobre la importancia del tema y su relevancia en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Actividades:
- Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos relacionados con la vida cotidiana antes de la conquista y en el México colonial, resaltando aspectos como la organización social, económica y cultural de los pueblos originarios.
- Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán y discutirán las preguntas: ¿Qué sabemos sobre la vida cotidiana antes de la conquista en México? ¿Qué podemos esperar aprender sobre la vida cotidiana durante el periodo colonial?
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus reflexiones y se llevará a cabo una discusión en plenaria sobre la relevancia del tema y por qué es importante conocer la historia de los distintos grupos sociales que incidieron en la historia de México.
Instrumento de evaluación formativa:
- Observación del grado de participación de los alumnos en la discusión en grupos y en la puesta en común.
Sesión 2:
Título: La conquista y los diferentes grupos sociales en México
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Comprender cómo contribuyeron los diferentes grupos sociales durante el periodo de la conquista en México.
- Identificar los grupos sociales que tuvieron más poder y mejores condiciones en contraste con la situación de injusticia y desigualdad que viviero