Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: falta de comprensión, descripción y ubicación de un contexto social, natural y territorial, así como de ubicación empleando croquis y mapas.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática a los alumnos: "Hay una falta de comprensión, descripción y ubicación de un contexto social, natural y territorial, así como de ubicación empleando croquis y mapas. ¿Cómo podríamos resolver este problema?"

Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un contexto social, natural y territorial específico que ellos elijan.


• Los equipos deben realizar una descripción detallada de dicho contexto, identificando elementos sociales, naturales y territoriales.


• Los equipos deben investigar acerca de la ubicación geográfica del contexto elegido y elaborar un croquis o mapa.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de comprender, describir y ubicar un contexto social, natural y territorial.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de comprender, describir y ubicar un contexto social, natural y territorial.

Desarrollo (25 minutos):

• En esta sesión, los equipos