Introducción al tema y sensibilización

Norma Bautista
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, especialmente las jardineras de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y presentación del tema.

    • Mostrar imágenes de jardines y plantas a los alumnos y preguntarles qué ven en ellas.

    • Indicar que durante estas sesiones aprenderán sobre cómo cuidar y conservar las jardineras de la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad artística relacionada con la naturaleza, como pintar flores o dibujar árboles.

    • Mientras los alumnos realizan la actividad, promover la conversación sobre el cuidado de las plantas y la importancia de respetar y ser empáticos con la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Hacer preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar las plantas? ¿Cómo nos sentimos cuando vemos un jardín bonito y cuidado?




Sesión 2: Conociendo las jardineras (Vida saludable)


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar los elementos y cuidados que necesitan las plantas en las jardineras de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar las plantas.

    • Mostrar imágenes de las jardineras de la escuela y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una visita a las jardineras de la escuela.

    • Observar y describir los elementos presentes en las jardineras: tierra, plantas, macetas, regad