Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas utilizando la multiplicación de 2 cifras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de medición del tiempo y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad inicial en la cual los alumnos deben estimar la duración de diferentes actividades cotidianas.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos medir el tiempo de manera precisa?


• Formulación de hipótesis por parte de los alumnos.


• Realización de experimentos donde los alumnos midan diferentes intervalos de tiempo utilizando cronómetros y relojes.


• Registro de los resultados obtenidos y comparación de las diferentes mediciones realizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las hipótesis formuladas.


• Exposición de los conceptos de día, hora, minuto y segundo y sus equivalencias.


• Ejercitación de la conversión entre diferentes unidades de tiempo.


• Resolución de problemas donde los alumnos deben calcular el tiempo transcurrido entre dos eventos.

Sesión 3:

• Retomar la pregunta problema planteada y las hipótesis formuladas.


• Presentación de situaciones problemáticas en las cuales los alumnos deben resolver problemas utilizando la multiplicación de 2 cifras.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas propuestos.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de las estrategias utilizadas.

Sesión 4: