Introducción al tema "Los seres vivos y su importancia en el medio ambiente"

Majo Aranda
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y su importancia en el medio ambiente"


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de los seres vivos en el medio ambiente y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al hacer preguntas sobre la naturaleza.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los seres vivos? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre los seres vivos y su importancia en el medio ambiente.

    • Discusión en grupo sobre el video, resaltando los puntos clave y respondiendo a preguntas de los alumnos.

    • Actividad en parejas: Los alumnos elaboran una lista de preguntas que les surjan sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las preguntas elaboradas por las parejas.

    • Anotar las preguntas en el pizarrón y motivar a los alumnos a buscar respuestas a lo largo de las siguientes sesiones.




Sesión 2: Exploración y experimentación con los seres vivos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán habilidades de indagación al poner a prueba ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y de las preguntas formuladas por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de observación de diferentes seres vivos (plantas, animales pequeños, insectos, etc.) en el aula o en el exterior.

    • Los alumnos, en grupos pequeños, eligen un ser vivo para observar y experimen