Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en la resolución de situaciones cotidianas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los estudiantes observarán imágenes de situaciones cotidianas donde se involucren números y cantidades, y compartirán en grupo qué observan.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver estas situaciones?


• Actividad de indagación: Los estudiantes jugarán en grupos pequeños a juegos de contar y comparar cantidades, utilizando material concreto como bloques o fichas.


• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes compartirán en plenaria sus aprendizajes y reflexiones acerca de cómo utilizaron los números en las actividades.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los estudiantes escucharán un cuento que involucre situaciones donde se tengan que agregar o quitar cantidades.


• Pregunta disparadora: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones similares en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas que involucren agregar o quitar cantidades, utilizando material concreto y dibujos.


• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes compartirán en plenaria cómo utilizaron los números para resolver los problemas planteados y qué es