Los servicios y labores en nuestra comunidad

Maricela Morales
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades en Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica: Los servicios y labores en nuestra comunidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Sesión 1:


Actividad de inicio (15 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los servicios y labores que existen en nuestra comunidad, ¿saben qué son los servicios y labores? ¿Conocen algunos ejemplos?".


Actividades de desarrollo (20 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "La comunidad de los animales trabajadores".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios y labores mencionados en el cuento y otros que los alumnos conozcan.


Actividades de cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y nombren un servicio o labor que les gustaría aprender más.

  • Reflexionar sobre la importancia de los servicios y labores en nuestra comunidad y cómo contribuyen al bienestar común.


Sesión 2:


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Retomar los servicios y labores mencionados en la sesión anterior, preguntar a los alumnos si investigaron más sobre el que les interesaba.


Actividades de desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un servicio o labor para investigar más a fondo.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el servicio o labor asignado, por ejemplo, su función, quiénes lo realizan, cómo contrib