Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un árbol cortado y preguntarles qué creen que sucede cuando se corta un árbol.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos puedan expresar sus ideas y suposiciones sobre los efectos de cortar un árbol. Registrar las respuestas en un póster en la pizarra.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como revistas, lápices de colores y tijeras. Pedirles que busquen imágenes de seres vivos y recorten las que consideren que podrían verse afectadas si se cortan muchos árboles.


• Cierre: Cada grupo deberá compartir las imágenes seleccionadas y explicar por qué consideran que esos seres vivos se verían afectados. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar a los alumnos las imágenes seleccionadas en la sesión anterior y preguntarles si consideran que es malo cortar los árboles. Fomentar la participación y la discusión.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se pueden ver afectados los seres vivos debido a la tala de árboles. Analizar las consecuencias de estas acciones desde distintas perspectivas (ambiental, social, económica).


• Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes