Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema interdisciplinar: Producción orgánica y aprovechamiento del cultivo de zanahoria.

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y si han escuchado sobre alternativas sustentables.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, incluyendo ejemplos concretos.


• Investigación en grupos sobre posibles alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos, teniendo en cuenta el problema interdisciplinar planteado.


• Elaboración de propuestas de alternativas sustentables y evaluación de su viabilidad.

Cierre:

• Socialización de las propuestas de alternativas sustentables por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las implicaciones de utilizar fuentes de energía sostenibles en los procesos técnicos.


• Conclusiones y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación en grupos sobre las alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos duran