Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo:

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente en forma de número decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, enfatizando en su relación como operaciones inversas.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática en la cual se les pida a los alumnos dividir números naturales y obtener un cociente en forma de número decimal. Ejemplo: "Si una pizza se divide en 8 pedazos y cada persona come 0.5 pedazos, ¿cuántas personas pueden comer la pizza completa?"


• Formulación de preguntas de investigación: Guiar a los alumnos para que formulen sus propias preguntas sobre el tema y la situación problemática planteada.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre la multiplicación de dos cifras de números reales. Proveerles materiales como libros, recursos digitales y ejemplos de multiplicaciones de dos cifras.


• Registro de la información: Pedir a los grupos que registren la información obtenida y los ejemplos de multiplicaciones de dos cifras que encuentren. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la multiplicación de dos cifras de números reales. Fomentar el debate y la interacción entre los alumn