Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Alejandro Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema: No hay ningun problema.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.
- Planteamiento del problema: "¿Qué sucedería si no tuviéramos herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades?"
Fase de desarrollo:
- Lectura de un texto informativo sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia.
- Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades.
- Elaboración de una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que cada grupo considere esenciales en la sociedad actual.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.
- Asignación de una tarea: investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su importancia en la satisfacción de necesidades.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realización d