Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Convivencia Escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en las creaciones artísticas colectivas (evaluará el uso de figuras retóricas y la representación de situaciones vinculadas a la comunidad).


2. Observación participante en el trabajo colaborativo durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y camaradería.


• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


• Breve explicación de las figuras retóricas a utilizar.

Desarrollo:

• Diálogo sobre la importancia de la comunidad y las situaciones que pueden afectar la convivencia escolar.


• Ejemplos de figuras retóricas en diferentes manifestaciones artísticas.


• Ejercicio práctico: los alumnos, de forma individual, deberán identificar y escribir figuras retóricas en canciones, poemas o pinturas relacionadas con la convivencia escolar.

Cierre:

• Compartir en grupo las figuras retóricas identificadas y su interpretación.


• Reflexión sobre el impacto de