Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Implementar acciones preventivas y atención de redes sociales encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección en redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué tipos de relaciones temporales pueden existir en una narración.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado y destacar las relaciones temporales presentes. Explicar y ejemplificar la secuencia, simultaneidad y duración.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ejemplos de relaciones temporales en sus propias vidas y las compartan en voz alta.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el reconocimiento de las relaciones temporales en narraciones autobiográficas.

• Inicio (10 minutos): Recordar las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior, pidiendo ejemplos a los alumnos.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un texto autobiográfico para que identifiquen las relaciones temporales presentes. Luego, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común, destacando las respuestas más relevantes y aclarando cualquier duda que pueda surgir.

Sesión 3:
Objetivo: Apl