Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Análisis y comprensión de textos administrativos y legales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál es la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen los alumnos.


• Introducir el concepto de géneros periodísticos y sus características principales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de diferentes textos periodísticos que comunican sucesos significativos.


• Identificar las características de cada género periodístico presente en los textos.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura en los diferentes géneros periodísticos.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Plantear el proyecto comunitario: investigar y comunicar un evento familiar, escolar o comunitario significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el proyecto comunitario planteado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque interdisciplinario: análisis y comprensión de textos adminis