Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problemática a atender: Ausentismo escolar y la convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Fases:
Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas en la comunidad, país o mundo hispano.
Desarrollo: Proyección de un video explicativo sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural. Posteriormente, se realizará una lectura guiada sobre el tema, destacando los cambios temporales y geográficos del español.
Cierre: Realización de una actividad grupal donde los estudiantes creen un mapa conceptual sobre los principales cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:
Tema: Integración de la lectura y la escritura como herramientas de apropiación cultural.
Fases:
Inicio: Realización de una breve dinámica grupal para motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase.
Desarrollo: Selección de un texto literario que refleje los cambios temporales y geográficos del español. Los estudiantes leerán el texto de manera individual y luego realizarán una discusión en grupos pequeños.
Cierre: Presentación de los hallazgos y reflexiones de cada grupo sobre el texto leído. Se pro