Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º - Composición de las mezclas y su clasificación, métodos de separación.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) de mezclas homogéneas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por mezclas y ejemplos de mezclas comunes en nuestro entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental: Preparar diferentes mezclas utilizando sustancias comunes como agua, sal, azúcar, arena, etc.


• Observar y describir las mezclas, identificando sus componentes (soluto - disolvente) y su aspecto homogéneo o heterogéneo.


• Clasificar las mezclas de acuerdo a su homogeneidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones y clasificaciones realizadas.


• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema y objetivo de la sesión: Métodos de separación de mezclas homogéneas.

Desarrollo (30