Principios de Pascal y de Arquímedes

Marcedalia Meza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: BAJA AUTOESTIMA


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y estableciendo un ambiente cálido y participativo. Motivar a los estudiantes recordando situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere aplicar los principios de Pascal y Arquímedes.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación teórica: Explicar brevemente los principios de Pascal y Arquímedes, resaltando su importancia en la comprensión de las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como jeringas, tubos de ensayo, recipientes con agua, bloques de diferentes materiales, etc. Pedirles que realicen experimentos que demuestren los principios de Pascal y Arquímedes. Los alumnos deberán registrar y analizar sus observaciones.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir los resultados de sus experimentos y discutir las conclusiones obtenidas. Fomentar el intercambio de ideas y el debate.

  2. Reflexión final: Realizar pre